A través de "La Legislatura y la Escuela"
La accesibilidad para personas con discapacidad visual, el bienestar digital, la prevención de amenazas escolares, la recuperación de un espacio público en La Paternal y la atención veterinaria gratuita en las comunas fueron algunos de los temas que estudiantes porteños llevaron al recinto de la Legislatura en una sesión simbólica realizada en el marco del programa "La Legislatura y la Escuela".
La iniciativa permitió que alumnos de escuelas primarias asumieran el rol de legisladores por un día, defendieran sus propuestas y las debatieran en el mismo recinto donde sesionan habitualmente los diputados porteños. Cada delegación presentó un proyecto elaborado durante el ciclo lectivo como parte de un trabajo de investigación y construcción colectiva sobre problemáticas de interés público.
Uno de los proyectos fue impulsado por estudiantes de séptimo grado del Instituto Valle Grande, quienes propusieron una Ley de Accesibilidad e Inclusión para Personas con Discapacidad Visual. La iniciativa plantea incorporar señalización en sistema braille en las botoneras de ascensores y porteros eléctricos de edificios públicos y privados de la Ciudad para favorecer la autonomía de las personas con discapacidad visual y promover una ciudad más inclusiva. También contempla campañas de concientización e incentivos para los edificios que implementen estas medidas.
Los alumnos de sexto grado del colegio Yeshurun Torá presentaron un proyecto centrado en los desafíos que plantea la vida digital. La propuesta busca fomentar la ciudadanía digital responsable mediante la creación de observatorios escolares, programas de "embajadores digitales", laboratorios para verificar información y jornadas de reflexión sobre el uso saludable de las pantallas, el ciberacoso, la inteligencia artificial y la protección de los datos personales. El objetivo es que los propios estudiantes participen activamente en la construcción de entornos virtuales más seguros y respetuosos.
También vinculada al uso de las tecnologías fue la iniciativa elaborada por alumnos de sexto grado de la Escuela N.º 3 "Grecia", del Distrito Escolar 16. Su proyecto propone crear un programa integral de prevención e información sobre el uso de las redes sociales y las amenazas escolares, con talleres obligatorios para estudiantes y familias, jornadas de reflexión, cartelería informativa y la incorporación de profesionales especializados para brindar acompañamiento psicológico en las escuelas. La propuesta pone el foco en la prevención y en el fortalecimiento de la convivencia escolar.
La recuperación de un espacio urbano fue el eje del proyecto presentado por estudiantes de séptimo grado de la Escuela N.º 13 "Provincia del Neuquén", del Distrito Escolar 14. Bajo el nombre "Sembrando Derechos", la iniciativa propone transformar el sector ubicado bajo las vías del Ferrocarril San Martín, sobre la avenida Warnes entre Garmendia y Jorge Newbery, en un polideportivo cubierto y espacio verde de acceso público. El proyecto incluye canchas, áreas recreativas, juegos infantiles, espacios para personas mayores y sectores con vegetación nativa, con la intención de ampliar la oferta de espacios deportivos y recreativos para el barrio de La Paternal y las escuelas de la zona.
La quinta propuesta correspondió a alumnos de séptimo grado de la Escuela N.º 3 "Ingeniero Álvarez Condarco", del Distrito Escolar 14, quienes presentaron un proyecto de resolución para solicitar al Poder Ejecutivo información sobre el cumplimiento de la Ley 4351, que prevé la creación de Centros de Atención Veterinaria Comunales. Los estudiantes reclamaron conocer el estado de implementación de esa norma, vigente desde 2012, y pidieron avanzar en la apertura de hospitales veterinarios públicos y gratuitos en las 15 comunas para garantizar la atención de animales domésticos y fortalecer las políticas de salud pública y bienestar animal.
Las exposiciones se desarrollaron en el recinto de sesiones de la Legislatura porteña, donde los alumnos defendieron sus iniciativas frente a docentes, autoridades y compañeros, reproduciendo el funcionamiento de una sesión parlamentaria. La experiencia forma parte del programa "La Legislatura y la Escuela", que busca acercar a los estudiantes al proceso de elaboración de las leyes y promover la participación ciudadana desde las aulas mediante el debate, la argumentación y la elaboración de propuestas para mejorar la vida en la Ciudad.
